{"id":10211,"date":"2011-12-19T23:24:37","date_gmt":"2011-12-19T22:24:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gioventurapiemonteisa.net\/2020\/?p=10211"},"modified":"2018-04-03T17:32:27","modified_gmt":"2018-04-03T15:32:27","slug":"piu-flessibilita-nei-cervelli-dei-bambini-bilingui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gioventurapiemonteisa.net\/2020\/?p=10211","title":{"rendered":"Pi\u00f9 flessibilit\u00e0 nei cervelli dei bambini bilingui"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/span><\/strong>Il fenomeno sarebbe da attribuire, sostengono i ricercatori, all’esposizione a una maggiore variet\u00e0 di suoni nell’ambiente familiare\u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Le Scienze<\/a>, 30 agosto 2011<\/em><\/p>\n

I<\/span>\u00a0b<\/span>am<\/span>bini hanno una capacit\u00e0 speciale nell’apprendere una seconda lingua, ma questa comincia a venire meno gi\u00e0 con il primo anno di et\u00e0.<\/span><\/p>\n

In un nuovo studio, il primo a misurare l’attivit\u00e0 cerebrale durante l’infanzia e a correlarlo all’esposizione a diverse lingue e alle capacit\u00e0 verbali, i ricercatori dell’Institute for Learning & Brain Sciences<\/em> dell’ Universit\u00e0 di Washington riferiscono che i cervelli cresciuti in un ambiente familiare bilingue mostrano un pi\u00f9 lungo periodo di flessibilit\u00e0 a differenti lingue, specialmente se continuamente esposti a esse.<\/span><\/p>\n

\u201cIl cervello bilingue \u00e8 affascinante perch\u00e9 riflette le capacit\u00e0 umane di pensiero flessibile: i bambini bilingui apprendono che gli oggetti e gli eventi del mondo hanno due nomi, e passano in modo flessibile tra queste due ‘etichette’, sottoponendo il cervello a un buon esercizio\u201d<\/em>, ha commentato Patricia Kuhl, coautrice dello studio apparso sul Journal of Phonetics.<\/em><\/span><\/p>\n

I precedenti studi della Kuhl hanno mostrato che tra gli 8 e i 10 mesi i bambini monolingui diventano sempre pi\u00f9 capaci di distinguere i suoni della lingua madre, mentre diminuisce quella di distinguere i suoni di una lingua straniera.<\/span><\/p>\n

Per esempio, in quell’arco di tempo, i bambini esposti all’inglese acquisiscono sempre maggiore capacit\u00e0 di distinguere tra il suono della \u201cr\u201d e quello della \u201cl\u201d, prevalenti in tale lingua. Per contro i bambini giapponesi tendono a perdere tale capacit\u00e0 perch\u00e9 i due suoni sono poco ricorrenti nel giapponese.<\/span>
\n\u201cIn qualche modo il cervello del bambino si ‘sintonizza’ sul suono della lingua nativa durante il periodo sensibile dello sviluppo, e stiamo cercando di capire esattamente come ci\u00f2 si verifica\u201d<\/em>, ha aggiunto la Kuhl.<\/span><\/p>\n

In quest’ultimo studio alcuni bambini monolingui e bilingui sono stati sottoposti a elettroencefalogramma mentre ascoltavano suoni di sfondo in una lingua (inglese o spagnolo) e occasionalmente un suono di contrasto. Se quest’ultimo veniva rilevato dal cervello, l’EEG mostrava un segnale caratteristico.<\/span>
\nL’analisi dei tracciati mostrava chiaramente una maggiore flessibilit\u00e0 del cervello dei bambini bilingui, anche nella fascia di et\u00e0 di 10-12 mesi. Ci\u00f2 sarebbe da attribuire, sostengono i ricercatori, al fatto che essi rimangono esposti a una maggiore variet\u00e0 di suoni nell’ambiente familiare.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il fenomeno sarebbe da attribuire, sostengono i ricercatori, all’esposizione a una maggiore variet\u00e0 di suoni nell’ambiente familiare\u00a0 Le Scienze, 30 agosto 2011 I\u00a0bambini hanno una capacit\u00e0 …<\/p>\n

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